国开振兴学院学前教育（专科起点本科）专业综合实践环节实施细则

国家开放大学乡村振兴学院（重点帮扶县）

学前教育（专科起点本科）专业综合实践环节实施细则

（试行版）

 

为确保学前教育专业（本科）综合实践环节的顺利实施，特依据国家开放大学相关要求及学前教育专业（本科）综合实践环节实施方案制定本实施细则，切实保证人才培养的质量。

一、综合实践环节的性质

学前教育专业（本科）综合实践环节是学前教育专业（本科）毕业生的必修环节，是培养学习者学以致用，理论联系实际的重要方法。其目的是理解幼儿园保教实习的目的、意义；了解幼儿园保育、教育以及班级工作的任务、注意事项；掌握幼儿园保教实习工作的要求以及组织管理过程；按要求完成各阶段的实习论文和相关论文的写作，具备初步的幼儿园实际工作能力和管理能力。综合实践环节是学习者综合应用所学知识解决学前教育中实际问题的重要教学环节，不得免修。

二、综合实践环节的内容构成和学分分配

学前教育专业（本科）综合实践环节包含两部分内容：

第一部分是毕业实习，为4学分，一般在第五学期进行。

第二部分是毕业论文，为4学分，一般在第五学期进行。

时间安排一般每学分不少于1周。

三、综合实践环节的教学目标

1.熟悉幼儿园及其他学前教育机构的教育工作特点及工作职责和要求，了解教育对象的身心发展规律和学习方式，逐渐掌握从事幼教机构工作的各项能力，尤其是设计、组织和开展学前教育各领域活动的能力。

2.通过实践，加深对学前教育的认识，巩固正确的儿童观和儿童教育观。

3.建立初步的职业认同感，热爱幼儿，热爱幼儿教师，热爱学前教育事业。

四、综合实践环节的具体内容与安排

（一）毕业实习

1.时间安排

毕业实习原则上在学员修完总学分的60%后开始安排，第五学期上交考核的相关材料。

2.实习要求

学员可以根据实际情况选择在合乎规范的幼儿园或其他学前教育机构进行学前儿童教育工作的相关实习，实习结束后完成实习总结等材料。

3.组织形式

学员必须到合乎规范的幼儿园或其他各类学前教育机构进行专业实习。实习单位的落实可以通过自己联系。所接收的实习单位必须符合国家相关部门的要求，学前教育机构必须是经过主管部门审批，符合相关要求的单位。

在实习单位，由学员自行联系实习指导教师，实习结束后，由实习单位指导教师根据学员实习情况进行评价，教师应加强对学员实习的过程管理。

4.实习内容

（1）可到幼儿园或其它早教机构就保教管理、总务管理、安全和卫生管理、人力资源管理、公共关系管理等方面的内容进行实习。

（2）可到基层教育部门就教育规划、教育经费、教育行政日常管理、教育人事管理、教育评价等方面的内容进行实习。

（3）可深入到幼儿园班级中，就班级制度、班级人事关系、班级教学、班级教研等内容进行班级管理实习。

（4）可到小学的学前班，就学前班的班级制度、班级人事关系、班级教学、班级教研等内容进行实习。

（二）毕业论文

1．时间安排

毕业论文在修完全部专业主干课程，已修课程达到最低毕业学分的70%以上时进行。修完全部课程、达到毕业总学分后完成毕业论文和考核工作。

在第五学期开始布置毕业论文，在第五学期结束前一个月完成并上交毕业论文。

2．操作步骤

指导教师应与学员讨论并选定论文选题，在指导教师的指导下，按规定要求完成毕业论文。

毕业论文由学员独立进行，一人一题，不允许数人共同完成一个题目。杜绝一切抄袭、剽窃行为。不重复专科学习阶段的毕业论文。指导教师应与学员保持密切联系，以帮助学员更好地把握写作规范，澄清思路进行写作，避免抄袭等不良行为的发生。

3. 写作要求

（1）毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，选题原则上一人一题，杜绝一切抄袭、剽窃、代笔等弄虚作假行为。

（2）毕业论文应做到观点明确，材料翔实，论证有力，结构完整，逻辑严谨，语言通顺。

（3）毕业论文正文字数一般不少于6000字，不超过10000字。

（4）毕业论文由题目、摘要、目录、正文、参考文献、附录等部分组成。具体要求为：题目力求简明，恰当，一般不超过25个汉字；摘要应当精炼，准确的语言，说明本论文研究的目的、方法及内容，展现论文的重要信息，字数不少于300字，关键词应当反映全文主要内容信息（不少于3个）；目录由标题名称和页码组成，内容包括正文篇章节的序号、标题、参考文献、附录等；正文为毕业论文的主体，内容合乎逻辑，层次分明，简练可续，应包括绪论、论文主体和结论等内容。其中绪论要求说明毕业论文的选题、写作背景、目的和创新点等，论文主体是毕业论文的研究过程和主要内容，结论为论文总体的总结性文字，要求明确、精炼地总括研究的过程与成果；参考文献是学生本人真正阅读过且在正文中有引用的文献，要求依次写明作者、书名（文章题目）、出版社（期刊名）、出版时间（期数）版次、页码等），应不少于10条，文献陈旧，文献不够有代表性、权威性，不能为毕业论文的写作提供正确的参考价值的不可使用。应包含近5年内文献成果；附录是对于不宜放在正文中，但有参考价值的内容可编入附录中。

（5）毕业论文要统一格式，统一封面，统一使用A4纸进行文字排版。

（6）本科学生毕业论文需同步提交论文查重报告，学位论文需提交知网查重报告PDF版-全文（标明引用）（论文查重率不超过30%），非学位论文需提交维普查重报告PDF版-原文对照报告（PDF）· 大学生版（论文查重率不超过 30%）。学生论文查重报告显示符合要求方可写出全面的评语，依据评分标准客观公正评定成绩。

3.指导教师的条件及职责

（1）指导教师应具有认真的工作态度、丰富的专业知识和较高的业务水平，熟悉开放教育工作情况。指导教师的资格为：具有学前教育专业或相近专业本科学历，且有中级以上（含中级）专业技术职务或5年以上相应专业实际工作经历。

教学管理部门进行初审后，学院领导确定。

（2）指导教师应根据教学实践工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。指导学生正确选题，对学生毕业论文全过程进行指导，解决写作中的有关问题；指导学生制订写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见，指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读；对每位学生毕业论文进行分阶段指导，一般不少于8小时，每次指导需进行较详细记录；检查学生独立完成毕业论文的工作情况，鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为。指导教师应针对学生毕业论文全过程表现写出具体准确的评语，以百分制给出初评成绩。

（3）每名教师指导的同一届各类各层次学生总数：专职教师不多于15人，兼职教师不多于10人。

4.毕业论文答辩

（1）申请学士学位的毕业生和论文初评成绩在80分及以上的学生，必须参加毕业论文的答辩。

（2）学院根据国家开放大学有关要求，制定毕业论文答辩工作流程和工作规范，部署答辩工作，并审核答辩委员会和答辩小组的成员名单。答辩委员会、答辩小组、答辩教师的职责与要求请见《国家开放大学乡村振兴学院（重点帮扶县）综合实践教学环节管理办法》。

（3）答辩工作流程：

• 答辩主持人宣布答辩程序和要求，确定答辩人抽取方案。
• 答辩人用10～15分钟介绍毕业论文选题理由、研究思路及毕业论文主要结论。
• 答辩教师审查判断毕业论文的真实性，在答辩人的研究范围内，当场提出3～5个相关问题，由答辩人答辩。
• 答辩教师对答辩人答辩的情况进行当场点评，填写《答辩记录表》，并给出答辩评语和答辩成绩。
• 答辩主持人要组织答辩教师对学生毕业论文、学生答辩过程进行评议，结合学生答辩过程情况，参考毕业论文指导教师的初评成绩，以百分制给出毕业论文的最终成绩。

五、综合实践环节的考核说明

（一）考核对象  

凡参加学前教育（本科）专业学习的人员，均必须参加本专业综合实践环节的考核，不得免修。综合实践环节成绩不合格者，不能获得毕业证书。

（二）考核方式

毕业实习的考核由实习单位对学员实习过程的评价和指导教师对学员上交的各项材料的评定两部分组成，由指导教师综合学生的实践情况给出最终成绩。学院复审。

毕业论文的考核是根据学员论文撰写情况和最终提交的论文进行成绩评定和答辩，教师评定成绩，学院复审。

成绩考核合格以上者获得相应学分，未参加综合实践环节或成绩不合格者，不计学分。

 （三）考核要求与成绩评定标准

第一部分：毕业实习

1.考核的内容

实习结束后，提交以下材料：实习日记1篇（附表1）、实习总结1份（附表2）、实习成绩评定表1份（附表3），提交材料总字数要求3000字以上。

2实习考核标准

90-100分（优秀）：

（1）确实参与了学前教育管理实习，能较快地了解实习机构的相关制度，了解实习机构的相关工作事宜。

（2）能按实习单位要求保质保量地做好各项工作。工作积极主动，不怕脏，不怕累，不拖拉。

（3）认真按时制定实习工作计划，条理清楚，主动交给指导老师审阅。在指导老师的指导下，实习工作做得好。

（4）严格遵守实习单位的各项规章制度。

（5）按时上交各项作业，实习日记和实习总结切实反映自身的实习感受，并能对实习中遇到的实际问题提出自己的见解。

（6）实习成绩评定表得分为优秀。

80-89分（良好）：

（1）确实参与了学前教育管理实习，能了解实习单位的相关制度，了解实习机构的相关工作事宜。

（2）能按实习单位要求保质保量地做好各项工作。工作积极主动，不怕脏，不怕累，不拖拉。

（3）认真按时制定各项实习工作计划，条理清楚，主动交给指导老师审阅。在指导老师的指导下，实习工作做得较好。

（4）严格遵守实习单位的各项规章制度。

（5）按时上交各项作业，实习日记和实习总结能反映一些自身的实习感受，并能发现具体问题。

（6）实习成绩评定表得分为良好。

60-79分（及格）：

（1）确实参与了学前教育管理实习。

（2）能完成实习单位的工作，质量一般，主动性不够。

（3）能较认真地制定实习工作计划，交给指导老师审阅。在指导老师的指导、帮助下，基本上能完成实习单位的工作，工作效果一般。

（4）能遵守幼儿园的各项规章制度。

（5）按时上交各项作业。

（6）实习成绩评定表成绩为及格。

59分及以下（不及格）：

有下列表现之一者，实习成绩不及格：

（1）旷工一天。请事假或病假超过二天。

（2）不接受指导老师教育。

（3）不完成作业。

（4）实习单位反映，工作不负责任，造成严重事故。

（5）严重违反实习单位各项规定的。

 

第二部分：毕业论文

1.考核内容

在第五学期结束前一个月上交毕业论文。毕业论文主要格式内容包括：摘要、目录、正文、参考文献，所引用的文献及前人研究成果，必须注明相应的出处（包括作者、著作名称、出版单位、出版时间等）和资料的来源。毕业论文正文字数在6000以上。

本科学生毕业论文时需同步提交论文查重报告，学位论文需提交知网查重报告PDF版（–全文（标明引用）论文查重率不超过 30%），非学位论文需提交维普查重报告PDF版-原文对照报告（PDF）· 大学生版（论文查重率不超过 30%）。学生论文查重报告显示符合要求方可写出全面的评语，依据评分标准客观公正评定成绩。

2.成绩评定  

毕业论文成绩评定采用百分制，包括两部分：

（1）指导教师评价

学生完成论文后，指导教师应对学生完成毕业论文全过程的表现进行客观评价，给出论文初审成绩。评价内容包括：写作态度、科学作风、课题研究能力、论文撰写水平、论文字数等。

（2）答辩委员会评价

答辩委员会通过对毕业论文的审阅和听取论文报告，对毕业论文水平进行综合评价，提出终审成绩意见并报学院确定。评价内容包括：

• 论文方面：课题研究目的明确，立题依据充分，对实际工作具有指导意义；课题设计严谨，步骤清晰，研究方法适当合理；逻辑推理严谨，结论可靠，与资料分析结果相符；论文写作重点突出，结构规范，层次清晰，语言流畅。
• 答辩方面：重点考查学生对论文的组织与语言表达能力、辅助演示手段的制作水平和回答问题的正确性。

3. 成绩评定标准

毕业论文成绩以百分制评定，评定参考标准如下：

（1）85-100分（优秀）：

A.选题新颖，具有较强的实用性、创新性、科学性、可行性和专业性。

B.研究方法正确，能正确、灵活地综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题。

C.围绕课题的观点鲜明、正确，有独到见解和创新，材料详实、充分，数据完整、可靠，论证有力、充足，层次分明、逻辑清楚、结构完整、格式规范，文字材料所必须的附件齐全。

D.满足专业要求的文字材料写作篇幅。

（2）75～84分（良好）：

A.按要求完成课题，选题适当，有一定实用性、科学性、专业性和可行性。 B.分析研究方法基本正确，能灵活运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题。

C.围绕课题的观点明确，材料充分，数据可靠，论证有力，逻辑性强，结构完整，格式规范，文字材料所必需的附件基本齐全。

D.满足专业要求的文字材料写作篇幅。

（3）70～74分（中等）：

A.按要求完成课题，选题恰当，有一定的专业性、实用性和可行性；

B.分析研究方法基本正确，能综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题。

C.围绕课题的观点正确，材料齐全，数据可靠，论证比较有力，逻辑性比较强，结构完整，格式规范，文字材料所必需的附件基本齐全。

D.满足专业要求的文字材料写作篇幅。

（4）60～69分（及格）：

A.按要求基本完成课题，选题尚可，有一定的专业性和可行性。

B.分析研究方法基本正确，尚可运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题。

C.观点基本正确，材料基本齐全，数据比较可靠，论证有一定说服力，结构比较完整，格式比较规范，文字材料没有明显漏洞。

D.满足专业要求的文字材料写作篇幅。

（5）59分及以下（不及格）：

A.不能按基本要求完成课题，选题陈旧，无实用性和研究价值、无可行性或偏离专业。

B.研究方法不正确，存在较明显的观点错误或观点不明，基本理论、知识运用错误。

C.材料不齐或虚假、数据不正确或伪造，论证无力或片面，漏洞明显，逻辑混乱，结构不完整，格式不规范，文字材料未能达到写作基本要求。

D.不能独立完成实践过程。

E.抄袭他人