国开振兴学院工商企业管理(乡镇企业管理方向)（专科）专业综合实践环节实施细则-论文辅导网

国家开放大学乡村振兴学院（重点帮扶县）

工商企业管理(乡镇企业管理方向)（专科）专业综合实践环节实施细则

（试行版）

按照国家开放大学工商企业管理(乡镇企业管理方向)（专科）专业综合实践环节教学大纲的要求，为保证专业集中实践环节教学工作的顺利进行，国家开放大学乡村振兴学院（重点帮扶县）特制定工商企业管理(乡镇企业管理方向)（专科）专业综合实践环节实施方案。

工商企业管理(乡镇企业管理方向)（专科）专业综合实践环节一般包括生产实习(农)和毕业作业(农)两部分。

一、生产实习（农）具体内容和要求

（一）生产实习的目的

生产实习是教学过程中的一个重要环节，是完成教学计划的重要组成部分，它要求学生将所学知识和技能应用到生产实践和社会实践中，并使学生运用所学知识和技能，进一步获得从事管理工作、生产技术工作等的初步训练，对增强学生毕业后的工作适应性，提高实际工作能力和理论水平都具有重要的意义。

（二）生产实习的时间安排

生产实习安排8周，计8学分。不得免修。可结合当地生产实际安排，将所学理论知识、技能综合应用于解决实际问题。

（三）生产实习的组织实施

有条件的学生可以到本村镇参加生产和管理等工作，作为生产实习。也可分成实习小组，到组员所在村镇分别参加实习。学院也可组织参观或考察，或安排学生去实习基地参与生产或管理过程的工作。

（四）生产实习的要求

1．生产实习的内容应限定在本专业实践范围内。

2．撰写生产实习报告。

（1）选题：题目可根据实习内容自己拟定。

（2）文字要求：要求学员独立完成；篇幅应不少于3000字。

（3）实习报告内容要求：实习时间、地点；实习方法；实习内容；实习过程；通过实习自己如何将所学的理论知识应用到实际工作中去的收获，自己的切身体会及感受；并对实习中发现的问题进行归纳和总结，从而解决问题的意见或建议。

（4）写作格式要求见附件：实习报告模板。

（5）成绩评定：由各分校综合环节指导教师对生产实习报告评定成绩，成绩评定采用百分记分制。成绩评定标准分为四级：优（100—90分）、良（89—80分）、及格（79—60分）、不及格（60分以下）。

优：能独立完成实习报告；所在实习单位对该学生评价较高，实习报告能够完整、真实写出实习过程、实习内容、实习方法、实习时间、地点。观察问题细致、全面，自身体会真实、有独到的见解，提出的问题有针对性和实际应用性、创造性；文章层次分明，逻辑清楚，文字结构严谨。

良：能独立完成实习报告；所在实习单位对该学生评价较高，实习报告能够比较完整、真实写出实习过程、实习内容、实习方法、实习时间、地点。观察问题比较细致、全面，自身体会比较真实；能够提出一些有针对性或实用性的问题；文章层次比较分明，逻辑比较清楚，文字结构尚严谨。

及格：能独立完成实习报告；所在实习单位对该学生评价尚可，实习报告能够比较写出实习过程、实习内容、实习方法、实习时间、地点。能够通过观察提出一些问题；能够写出自身体验；文章有一定层次和逻辑，文字尚通顺。

不及格：文章内容不全面，没有实习单位评语或实习单位评价不好；没有认真观察、学习，不能够提出问题或问题分析有严重错误，层次混淆不清；基本内容属抄袭他人作品。

（6）凡字数不足、内容不全的实习报告，给予不及格处理；未参加生产实习活动的、未能达到必需的活动课时、未提交反映生产实习成果的文字材料等，需重做生产实习；凡抄袭造假者，取消生产实习成绩。

（五）生产实习的内容

学习农业产业化生产基地建设、农业企业管理、农产品营销、农业专业合作组织管理、村镇综合管理、新农村建设、乡村综合治理等。

（六）生产实习的方式

参观、考察、访谈、座谈或亲身参与管理工作。

从现代农业经济管理专业人才培养目标出发，教师和学生可以根据自身条件选择内容进行，以便顺利完成毕业论文。

调查参观农业生产企业

选择本地区现代农业经济领域的生产企业，如农产品加工企业、种养殖基地等，参观生产流程并通过调查、访谈等方式，了解现代农业企业的管理流程与特征。

参观智慧农业展示基地

选择本地区智慧农业示范区、试验区，涉农普通高校及职业院校的智慧农业实验室、智慧农业展示区等，自行参观和调查。

调查现代农业相关的政府管理部门

根据当地情况，选择县、乡（镇）政府当中主管现代农业经济发展的部门开展调查访谈，通过专业人士的情况介绍和观点阐发，了解当地现代农业经济发展沿革及方向。

调查本地区种养大户或技术骨干

通过对本地区种植业、养殖业大户或家庭农场主、技术骨干等群体的访谈，了解本地区现代农业经营的特征及困境。

调查参观其他现代农业形态

结合本地区现代农业发展特点，开展其他形式的调查和参观。

二、毕业作业（农）具体内容和要求

（一）创业教育替代毕业作业的目的

根据国家开放大学开展创新创业教育和实践相结合的精神和学院的统一安排，本学期，毕业作业（农）由5学分的课程 “创业教育”替代。创业教育是素质教育的重要方面，是教学过程中的一个重要环节，它不仅要求学生对所学知识和技能进行综合运用，并使学生进一步获得从事管理工作、生产技术工作等的初步训练，对增强学生毕业后的工作适应性，提高实践能力具有重要的意义。

（二）创业教育替代毕业作业（农）的要求

1．工商企业管理(乡镇企业管理方向)（专科）专业的学生，必须参加“创业教育”课程学习，考核通过方可获得成绩，准予毕业。

2．创业教育替代专业综合实践环节中的毕业作业（农），计5学分。

（三）创业教育替代毕业作业的组织实施

学院教学部门根据学院教学整体要求，协调教务部门、学籍部门，组织落实。