电子商务专科综合实践环节实施方案

电子商务专科以立德树人为根本任务，旨在培养能够从事电子商务运营、营销推广、

客户服务等综合管理工作的高素质应用型人才。要求学生应具备信息搜集、整合和应用

能力，具有较强的岗位认知和实际操作技能；能够选择有效信息、专业方法和工具完成

相对复杂的工作任务；能综合运用所学的知识和技能，较好地分析、解决实际工作中的

电子商务交易、网络营销、网站维护与管理、新媒体营销等问题；具有创新意识、掌握

一定创新思维与方法，能在实际工作中积极探索创新实践；能够了解和学习电子商务专

业领域的最新技术成果，不断提升自身专业技术水平，具备持续学习的能力。为锻炼培

养学生的实际应用能力，增强学生完成学业后的工作适应性，在教学中必须重视实践性

教学环节。结合专业特点和学生学情，考虑到可操作性和可执行性综合制定本方案。

本专业综合实践环节包括社会实践和毕业设计两部分。

毕业设计是本专业学生学习过程中的重要环节，是学生运用在校学习的基本知识和

基础理论，研究和探讨实际问题的实践锻炼，是综合考察学生运用所学知识分析问题、

解决问题的重要手段。毕业设计旨在培养学生综合地运用所学专业知识和技能解决较为

复杂问题的能力，使学生受到科学研究工作或设计工作的初步训练。鼓励学生采取学术

论文、案例分析或真题真做（电子商务解决方案）等多种形式完成毕业设计（注：申报

学位的学生须选择写作毕业论文）。原则上在修满最低毕业学分的 80%以上时进行。学生

完成毕业设计写作，成绩达到 60 分以上（含 60 分），经审查合格后，可获得该环节学分。

一、选题要求

1. 选题应符合电子商务专业培养目标和教学要求，选择领域内有现实价值、实践意

义和理论意义的课题进行研讨。

2. 选题必须在所学专业范围内，结合当前电子商务发展，原则上选择与本单位或者

熟悉企业电子商务、网络营销、新媒体推广等实际工作相结合的题目，选题范围不宜过

大，鼓励以探讨具体项目问题及解决方案为主。

3. 选题鼓励解决实际问题，避免选择已经完全得到解决的常识性问题或者理论阐述。

具有实际应用价值的毕业设计在成绩评定时应给予适当加分。

4. 毕业设计的选题一般为一人一题，要求学生在导师的指导下独立完成。

二、写作要求

1. 学生应在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立撰写具有一定质量

的学术论文、案例分析或电子商务解决方案。

2. 毕业设计应观点明确、材料翔实、结构合理严谨、语言通顺、格式统一，选题应在所学专业范围以内。
3. 毕业设计正文要求原则上为 3000~5000 字，摘要 200~400 字，关键词 3~5 个，参

考文献至少 10 篇。

4.毕业论文格式参考附件 1。

三、时间安排

毕业设计原则上在修完全部专业主干课程，修满最低毕业学分的 80%以上时进行。

修完全部课程，达到毕业总学分后完成毕业设计写作和考核工作。毕业设计整体安排不

得少于 6 个月。毕业设计写作时间不得少于 8 周，具体安排可参考下表进行：

内容安排

学期周次

选题与大纲确定

第三周

完成初稿

第四周~第七周

完成二稿及终稿

第八周~第十周

指导教师撰写评审意见

第十一周

四、指导教师

1. 毕业设计写作必须配备指导教师。
2. 指导教师应具有研究生学历或中级（含）以上专业技术职务，从事电子商务教学

的经管类或计算机类专兼职教师，或具有中级技术职务的专业工作者。

3. 每位指导教师每次指导学生数量原则上以 10 人以下为宜，经验丰富、专业能力较

强的专职教师可以根据实际情况酌情安排指导人数，以 15 人为上限。

4. 在本校师资力量不足的情况下，可面向社会聘请指导教师，但资格标准不得降低。
5. 指导教师应认真履行职责，指导学生完成毕业设计的全过程。指导教师对毕业设

计的选题方向、思想观点、结构格式及文字质量负指导责任，并负责在毕业设计中的指

定位置签署评阅意见。

6. 指导教师应定期与学生联系，督促学生按时提交写作提纲、初稿、定稿等，并准

确记录指导意见。

五、考核与评定

指导教师应根据学生写作态度和毕业设计质量给出初评成绩，学校复审确定最终成

绩。毕业设计成绩分为优、良、中、及格、不及格五级。

优（90～100 分）：符合党和国家有关方针和政策；观点明确，能够进行深入分析，

并有独到见解；理论联系实际，对实际工作和学术研究有一定的现实意义；中心突出，

论据充足，层次清楚，结构合理，语言流畅。

良（80～89 分）：符合党和国家有关方针和政策，观点明确，能够运用所学知识，理论联系实际，分析比较深入；中心明确，论据较充足，层次清楚，结构合理，语言通

顺。

中（70～79 分）：符合党和国家有关方针和政策，能够运用专业知识分析实际问题，

中心比较突出；论据比较充分，层次比较清楚，结构比较合理，语言比较通畅。

及格（60～69 分）：符合党和国家有关方针和政策，基本上能够运用所学知识分析

问题，但内容尚欠充实；中心论题较明确，材料较充足、具体但不够典型；尚能联系工

作实际，但论证不够充分；文章有一定条理，文字尚通顺。

不及格（59 分及以下）：不符合党和国家有关方针和政策，或在理论上有原则性错

误，未掌握有关专业知识、技能差；文章无中心，层次混淆不清，主要论据短缺，论点

论据脱节或严重搭配不当；抄袭他人成果。凡具有以上条款之一者，应判定为不及格。

六、质量保障

为了保证综合实践环节质量，顺利实现专业培养目标，各市县开放大学需按照关于

综合实践环节的有关要求和本实施细则对该环节的组织、实施、成绩评定等进行严格的

管理、检查与监控。建立健全综合实践环节的规章制度，加强管理和监督。

1. 各市县开放大学应加强对指导教师的管理。在规定的时间内上报首次参加本专业

综合实践环节指导工作的教师资格审批材料。经审核批准的教师有资格参加指导工作。

2. 按照要求上报综合实践环节的工作计划，经审核批准后方可组织实施。计划中应

明确综合实践环节的指导教师及具体指导学生的名单、工作安排等内容。

3. 我校按期对社会实践教学和毕业设计指导进行抽查与评估。